نام درس : ریاضیات ، پایه ششم - موضوع : آموزش روش اندازه گیری زاویه – تاریخ : هدف کلی : آشنایی دانش آموزان با روش اندازه گیری زاویه روش آموزش : سبک دست ورزی ، کلامی جهت یادگیری دانش آموزان ، بهره گیری از روش نمایشی و توضیحی ابزارهای آموزشی : کاغذ ، نقاله ، میله های تاشونده ، تابلو وماژیک رفتارهای ورودی : دانش آموزان با مفاهیم زیر آشنا می باشند : زاویه رابه عنوان سطح می شناسند ، انواع زاویه را می شناسند ، انواع زاویه هارا رسم می کنند . ارزشیابی تشخیصی : زاویه را بین دو نیم خط با مبدا مشترک نشان دهید . با استفاده از میله های تاشونده انواع زاویه ها رانشان دهید . چند زاویه ی مختلف درتابلو رسم کنید . ایجاد انگیزه : ساختن زاویه هایی با اندازه های مختلف توسط گروه ها با استفاده از کاغذ به صورت بازی ومقایسه ی آنها با همدیگر ارئه ی درس جدید دانش آموزان درمورد زاویه هایی که درست کرده اند توضیح داده ، نتایجی از مراحل مقایسه ی زاویه ها رابیان می کنند . بچه ها برای این که اندازه گیری زاویه ها دقیق واستاندارد باشند بهتر است ازنقاله استفاده کنیم . این کاررا درسه مرحله انجام می دهیم : - مرکزنقاله راروی راسی که می خواهیم آن رااندازه بگیریم قرارمی دهیم . - قسمت خطی نقاله روی یکی ازاضلاع زاویه قرارگیرد - عددی که ضلع دیگرزاویه روی آن قرارمی گیرد اندازه ی زاویه می باشد . حالا درگروه خود چند زاویه کشیده وآنها را با نقاله اندازه بگیرید. کار های خودرا به گروه های دیگر نشان دهید . دراطراف خود زوایایی را پیدا کرده واندازه بگیرید .مراحل کار خود را توضیح دهید . تمرین های کتاب را باهم حل می کنیم . تعیین تکلیف : چند شکل ، سه ضلعی ، چهارضلعی ، پنج ضلعی ، شش ضلعی رسم کرده ومجموع زوایای آنها را با هم مقایسه کنید . (به کارگیری آموخته ها درشرایط کاربردی روزمره)
صفحه قبل 1 صفحه بعد